Durante los días 11, 12 y 13 de diciembre, se celebró en el CFIE de Benavente un curso con el fin de profundizar en el TEL: trastorno específico del lenguaje.

De la mano de Juan Fernández Freijóo, logopeda y coordinador de la Unidad de Atención Infantil Temprana de Mieres (Asturias), pudimos analizar, primero, el gran desconocimiento y la falta de consenso para en una denominación común para el TEL (a través del documento de consenso de la AELFA, expertos TEL hablan sobre el diagnóstico del trastorno, se puede consultar para resolver dudas) y después todas las pautas para aproximarnos a los TEL desde las etapas iniciales del desarrollo.

Desde el inicio tardío del lenguaje a los trastornos persistentes, se analizaron hitos del desarrollo del lenguaje e indicios para poder hacer un diagnóstico precoz, identificación y clasificación, evaluación y la importancia del conocimiento para llevar a cabo estrategias específicas de intervención en el aula: adaptación del lenguaje, uso de apoyo visual, rutinas en el aula, uso de vocabulario...

En CROL  aparece la presentación que el ponente dejó para compartir con todas las personas interesadas en la temática.

Orientadores, maestros de AL y de educación infantil, pudieron mejorar su competencia científica en relación a estos trastornos. Se ha dado una visibilidad al TEL identificando los indicios de alarma para poder llevar a cabo una detección precoz que permita un buen diagnóstico y posterior intervención.